在學習上，如果有個人可以一對一的指導你，效果往往會比他同時指導一堆人來得更好。還記得大三在補習班準備碩士班考試時，因為我的基礎不好，所以下課後總是會拿著課本去跟老師請教問題，因為有些問題在課堂上提問會很容易打斷其他同學的學習，習慣上我會等課後才找老師詢問。單獨跟老師詢問的好處很多，一來可以問的比較深入，二來也可以跟老師請教一些學習的方法，這樣的習慣我也把它帶到工作上來，所以我很習慣私下找學長或者主管討論問題。
過去我習慣找我師父，找Nancy姊，後來找古哥，這些都是我一對一的個人家教，每個人都會給我非常多的建議跟指導，我從他們身上學到非常多的東西，重要的是，這些都是免費的，在外面要請人家教這些可能是無價的，現在有人願意教，我們當然要好好學。身為主管，都會在部門會議中告知大家一些事情，也會在犯錯時指正我們的錯誤，但這些其實都是局部且片面的，對我們的幫助有限，如果今天我們想要成長更快，一定要創造一對一的機會，可以深入且坦白的檢討每個問題，也讓對方給你指導。
更快摸索出背後的原因
換個角色，我也會針對某些需要極速成長的成員給予一對一的指導，例如針對要從工程師轉任PM或者主管的，與其讓他在工作中學習什麼叫範疇，什麼叫協商，什麼叫利害關係人管理，我不如在每次的案例中跟他互動，讓他可以在實戰中直接學習。而且這個學習是由我陪伴在旁邊，我不會代替他做事情，我也不會一直提醒他不要犯錯，有些時候我會看著他犯錯，然後再跟他討論有沒有更好的做法。在討論時我會先聽聽他的看法，如果他自己可以清楚做法，那我就請他試著做做看；如果他不知道，那我會提我的經驗跟看法，透過一次又一次的指導，這個人的成長速度可能會快很多。
有一次我帶一個PM，我常常可以跟他探討案例，一次就是一、兩個小時，每次我總會跟他檢討他的做法，也讓他聽聽我的做法。我也會帶他去參加一些比較大型的會議，讓他看看我怎麼做溝通協商，有時候他可能不明白我在會議中為什麼講那些話或者做哪些事情，我也會跟他分享為什麼我這樣講，這樣做，背後的原因是什麼，然後也會跟他分析會議中每個人的背景，在意的點，以及我觀察出的東西。這些都是他自己學習要學好久的東西，但透過我一次又一次的分析指導，他的成長曲線就會更陡峭了。
創造一對一指導，要主動去爭取
一對一，不管對自己或者他人來說都會花上較多的時間，但成效是很明顯的，我們可以在半年的時間培養一個足夠成熟的PM，也可以在一年的時間培養一個符合我預期的主管。如果你想要快速成長，那你一定要找到人願意給你一對一的指導，但你一定要主動，這個人可能是你的主管，也可能是你的前輩，你要努力的去找，另外也不要忘記要給予回饋；如果你想培養Key man，那你一定要花時間一對一的去培育你的成員，給他多一些指導與協助，但不要幫他做他該做的事，讓他在工作中學習，不要讓他變成一個紙上談兵的鍵盤高手。
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